Палпатин, безусловно, замечательный учитель - Мола вышколил, Тирануса на старости лет и то себе в ученики завербовал, из непонятного джедая красивого блестящего Вейдера сделал... это всё понятно. Но КАК он осуществлял процесс преподавания?

Я спрашиваю не столько из желания показать, что он никого никому не учил, сколько из незнания. Я помню комикс, где Сидиус шлёт Мола к врагу с посланием, в котором сказано "убей моего ученика и займи его место", и Мол постигает ТСС через страх. С Вейдером всё ещё хуже - мои познания в его обучении ограничиваются туманными россказнями про источник в груди в новеллизации Э3 и командой "подними скалу" в комиксе, где завербовали Тремейна и ещё троих.

Можете объяснить мне на словах, но указание источника обязательно.

да Палпатин был не прост мог и в "угол" поставить. есть такой приём.
Палпатин был поставлен в условия, когда он не мог преподавать открыто,
о чем я писал, поэтому был вынужден пользоваться методами, наталкивающими ученика на мысль.
т.е. он был вынужден создавать своим ученикам некую сопровождающую реальность,
где они соприкасались с темной стороной силы. это вам не стерильный храм джедаев.
это "методы непрямого воздействия"и сопутствующие приёмы : " провокация" познавательной деятельности
2. прикосновения к темной стороне силы 3. создание емоциональной привязонности у ученика к себе 4. внушение своей исключительности, 5 внушение сомнений к джедайской морали и нормам.
в эту методу входит и указанный в начале прием
ведь педагогу мало быть хорошим самому по себе надо:
1 привлеч ученика, 2 завоевать его уважение, чтобы слушался, 3. создать ему некую обучающую реальность
4. обладать некой материально-технической базой (даже йода поганое болото! а для тренировок использовал)

и какой же Палыч плохой педагог, если не смотря на занятость и нелегальное положение и республику развалил
и учеников худо-бедно учил?